Prof. Nancy E. Rivera
Huaranga
LA MEMORIA
VISUAL
El
término memoria proviene del latín, formado por el adjetivo memor
(el que recuerda) y el sufijo--ia (denominación de sustantivos
abstractos). Este concepto podría ser entendido como la capacidad o facultad de
retener y recordar cuestiones anteriores.
Desde
la psicología y la medicina se tiene una concepción similar del término
memoria, ya que en ambos casos se entiende como la facultad mental que permite
reconocer, almacenar y evocar sentimientos, ideas, imágenes, entre otras
experiencias.
Memoria visual: este tipo de memoria permite
registrar aquellas cosas que han sido captadas por medio del sentido de la
vista. Gracias a este tipo de memoria resulta posible recordar, por ejemplo, el
rosto de las personas o recordar lo que
se lee. La ortografía está estrechamente vinculada a la memoria visual; ya que
cuando se escribe buscamos en nuestra memoria las palabras que hemos almacenado
visualmente.
UN SOLO NOMBRE
PARA CADA LETRA
Algunas
de las letras tienen varios nombres con tradición y vigencia en diferentes
zonas del ámbito hispánico. La nueva
edición de la ortografía (2010), pretende promover hacia el futuro un
proceso de convergencia en la manera de referirse a las letras del abecedario,
razón por la que recomienda, para cada una de ellas, una denominación única
común. El nombre común recomendado es el que aparece en la relación siguiente
debajo de cada letra.
a,
A
|
b,
B
|
c,
C
|
d,
D
|
e,
E
|
f,
F
|
g,
G
|
h,
H
|
i,
I
|
a
|
be
|
ce
|
de
|
e
|
efe
|
ge
|
hache
|
i
|
j,
J
|
k,
K
|
l,
L
|
m,
M
|
n,
N
|
ñ,
Ñ
|
o,
O
|
p,
P
|
q,
Q
|
jota
|
ka
|
ele
|
eme
|
ene
|
eñe
|
o
|
pe
|
cu
|
r,
R
|
s,
S
|
t,
T
|
u,
U
|
v,
V
|
w,
W
|
x,
X
|
y,
Y
|
z,
Z
|
erre
|
ese
|
te
|
u
|
uve
|
uve
doble
|
equis
|
ye
|
zeta
|
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